我想，毛筆書法不僅僅是一種書寫方法，而且還是一種民族文化心理的養(yǎng)成方式，更是一種審美的訓練。

我是一個用筆講故事的人，或者也可以說我是一個寫小說的。我寫作的過程，是以我寫字的方式呈現的。因此，也可以說我是一個寫字的人。

在這個世界上，除了極少數的人不寫字，大多數人都在寫字。學生需要寫作業(yè)，教師需要寫黑板，會計要寫賬本，醫(yī)生需要寫處方，一個人一個筆跡，如同一個人一副模樣。有模樣相似的人，但沒有模樣完全一樣的人；有筆跡相似的人，但沒有筆跡完全一樣的人。通過整容可以把臉整得跟某個人幾乎一樣，通過摹仿也可以使自己的筆跡跟某個人的筆跡幾乎一樣，但聲音和氣質是整不出來的，就像字的精氣神是摹仿不出來的一樣。當然，整容和摹仿字跡不一回事。這樣說，是因為我模模糊糊地感覺到，藝術創(chuàng)作者的個性特征總是會頑強地表現出來，而這種個性，是藝術中最可寶貴的。

人人都想美麗，如同人人都想把字寫得好看一樣。美麗的內涵是復雜的，好看的標準也是千差萬別的。但不管怎么說，評定字的好看或難看的大概標準還是有的。這標準就是先賢們的墨跡中總結出來的規(guī)范。因此，向先賢學習，是必須的，是無法替換的，但怎樣學習，的確也沒有一定之規(guī)。有人臨摹碑帖，費盡半生心力，也未必能悟得玄機，有人費力不多卻事半功倍，這也是機緣與個人悟性相結合的事，并不是可以效仿的。

我資質平平，對書法藝術雖從小熱愛，但一直沒得到老師指點，寫字千百萬個，除了寫得快，在美的方面乏善可陳。最近十幾年來，我在朋友的鼓勵下拿起毛筆寫字，先用右手，后用左手，耗費紙墨無數，但進步甚微。后來我發(fā)現，進步還是有的，但是表現在鋼筆字上，也就是說，我用毛筆學書，促進了鋼筆字的進步。這是意外的收獲。

最近幾年來，我熟悉的很多作家朋友都拿起了毛筆，有的寫字，有的作畫，我覺得這是一個令人鼓舞的現象。我在網上或其他場所看到了這些朋友的墨跡，感嘆他們寫得真好，我要向他們學習。才氣所限，雖然不能成器，但通過學習，有些微進步還是可能的。

幾十年前，我看過幾位握了半輩子毛筆的先生寫的鋼筆字，被字里那樣一種古樸蒼勁的精神深深吸引，那種精神是與古人相通的。而今，我們這些用鋼筆寫了大半輩子字的人，握起毛筆寫字，想要接通氣脈，寫出古意，的確十分困難。但也許，會有別的收獲。

我這輩子成不了書法家，但對書法的熱愛肯定會伴我終身。寫字確實有迷人之處，寫久了上癮，見到了紙筆手就癢。應該說，喜歡寫字是高雅的愛好，而且，因為愛寫字，自然也就留心這方面的事，見到這方面的文章就讀，見到這方面的書就買，即便外出旅游，見到寫得有味道的牌匾，也會多看幾眼，并在心中暗自揣摸。因書法而讀文讀詩讀聯，自然也能增添一些文史知識。而且，有了一些這方面的修養(yǎng)，也就多了幾分理解古人的可能性。一個用毛筆寫字的人與另一個用毛筆寫字的人，大概會更容易溝通吧。   在當今這個電腦時代，多數人已經連鋼筆都不用了，遑論毛筆。當然十指在鍵盤上翻飛也是一種技藝，但這種技藝所產生的是電腦屏幕上的標準字體，許多人已經提筆忘字。

能夠充分表達個性，不僅具有實用功能而且具有審美功能的書法已經成為少數人的愛好，據說正在申請聯合國的非物質文化遺產。一門藝術，到了需要申報遺產的時候，也就岌岌可危了。我想，毛筆書法不僅僅是一種書寫方法，而且還是一種民族文化心理的養(yǎng)成方式，更是一種審美的訓練。

計算機要學，不學不能與世界同步；毛筆書法也要學，不學不能很好地傳承中華文明。計算機要從娃娃學起，書法也應從娃娃學起。讓孩子們抹在手上臉上一點墨汁，沾一點紙墨的香氣，是多可愛的現象啊。紙和墨的香氣是醉人的、養(yǎng)人的，讓孩子們嗅嗅，可以促使他們健康地成長。話是這么說，但要想恢復到以前那種時代顯然是夢想。我這篇文章，不過是根據自己的一些經歷，談一點我對書法的理解，難免惹方家笑話。沒有關系，多一點我這樣的書法愛好者，基本上是好事。我斗膽地說幾句：一個真正的書法家，必須是一個不錯的詩文聯句的創(chuàng)作者，如果一個人一輩子只寫“天道酬勤”“厚德載物”，只抄錄唐詩宋詞，而寫不出一首基本中規(guī)中矩的詩詞，編不出一副大體工整的對聯，這樣的人，充其量也就是個寫字匠，無論如何自吹自擂、無論頭上有多少名銜，那也不能讓人服氣。連我這樣低級的業(yè)余愛好者都不服氣，那真正的書法家更會嗤之以鼻。